在教师招聘考试中，名人名言是考题的一大出题考点，尤其在单项选择题中，会将人物和名言相匹配，所以整理相关教育家的名言以资助宽大考生举行备考。一.西方各代表人物及其名言(一)马卡连珂1.我确信：我们的教育目的并不是仅仅在于造就能够最有效地来到场国家建设的那种具有缔造性的公民，我们还要把我们所教育的人一定酿成幸福的人。2.应该有这样的教师团体：有配合的看法，有配合的信念，相互间相互资助，相互间没有猜疑，不追求学生对小我私家的恋慕。只有这样的团体，才气够教育儿童。
3.教师团体的统一是最有决议性的一件事情。就是最年轻、最没有履历的教师，如果在统一的、精诚团结的团体里，有很好才气的向导者来向导，那么，跟任何一个与教师团体分道扬分道扬镳的有履历、有才气的教师比力起来，也要作出更多的事情来。4.威信是要自己来缔造的，要使用生活中的任何时机来树立威信。在好的团体中威信是不行能被破坏的。
团体自己就是支持它的。5.在团体中，通过团体而举行教育。
6.纵然是最好的儿童，如果生活在组织欠好的团体里，也会很快酿成一群小野兽。7.教师团体和儿童团体并不是两个团体，而是一个团体，而且是一个教育团体。
同时，我认为我们不应该教育个体的人，而要教育整个团体，这是正确的教育的唯一途径。8.我的基本原则永远是只管多地要求一小我私家，也要尽可能地尊重一小我私家。(二)康德1.教育最庞大的任务之一，就是把听从执法的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力联合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。
要让孩子明白，他们只有为别人提供到达目的的可能性，才气到达自己的目的。2.我不是教给你们哲学，而是教你们如何举行哲学思考。
3.人是唯一需要教育的动物。(三)裴斯泰洛齐1.依照自然规则，生长儿童道德、智慧和身体各方面的能力，而这些能力的生长，又必须顾到它们的完全平衡。2.为人在世，难得者在于生长各人天赋的内在气力，使其经由磨炼，使人能尽其才，能在社会上到达他应有的职位。
这就是教育的最终目的。3.每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的行动来相识他心田情绪的每一种变化。(四)杜威1.无论何种事业，如商业、政治，均不能与教育分散，无教育则无种种事业。
2.我们能有意地使用教育，使青年从正路开始，由此清除显著的社会恶习，我们可以使用教育作为实现人类更好希望的工具。3.教育的作用是按一定的社会形式，造就一定的人格，为一定的社会服务。4.一切教育的最终目的是形成人格。
5.教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面，都必须参照这些思量加以掌握。
(五)夸美纽斯1.太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。2.有人说，人是一个“可教的动物”，这是一个不坏的界说。实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才气成为一小我私家。
3.学校是造就人的工厂。
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